家住市区胜利西村的王女士每周六下午２点，都要带着自己１２岁的女儿去钢琴老师家学琴。女儿童童告诉记者：“明年我又要参加钢琴５级考试了，上次没通过，所以现在妈妈管我管得更严了，练琴次数更加多了，每周都没有休息天，翻来覆去地练那几支考级曲子，烦都烦死了。”可王女士却不这么认为：“班上好多同学都过了钢琴７级，她连５级都没过。学钢琴对孩子以后发展有好处，考个等级出来也叫得响嘛！”近年来，让孩子接受各类艺术教育已成了

    在亚利桑那州图森市的科贝特小学，走廊里成天都能听到古典音乐。无论是一年级还是五年级的学生，都在排演戏剧。每个四年级学生都学小提琴。幼儿园的小朋友每周要跟图森交响乐团的演奏家见面，学习音乐的节奏、韵律，同时还跟读写训练结合起来学习。除此之外，所有的学生都必修美术课程。     科贝特小学的这番景象，就是图森联合学区通过整合艺术教育与学科教学提高学生学习成绩的结果。图森学区的这项改革举措名叫“艺术开启大脑（OMA）”，所依

    艺术是一种可以同时被绝大多数人赞同与惊叹的自然或人类活动的产物。当一种平凡的事物演绎至艺术的层面，将几近于完美。但艺术之路并不是铺满玫瑰花的坦途，只有坚持自己的理想和目标去不懈奋斗，为之努力，才可能取得成功，成就抱负。而站在巨人肩膀上登高望远，学习前人的技法与经验，将使我们少走弯路，直达艺术理论的最前沿，萌生“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的感慨。 　  对艺术的学习，将使我们在形成敏锐的艺术感受力、丰富的艺术想象力，以

　  一、有限的时间里学会通过目标量化提高学习效率 　　在忽略其他条件的情况下，一个人如果有明确的目标就会比其他人更容易取得最终的胜利，可见明确目标对于一个人做好一件事情的重要性。在学习上更是这样，首先要将目标量化，必要的时候可以将目标进行分段，然后逐一实现，这样更有利于实现最终目标。 　　学联教育通过多年的高考(精品课)辅导经验发现，几个月的时间，即使是将文化课进行分段复习，逐一击破，也不太可能有一个长足的进步。其实，平常所说的推进目标不只是简单的将目标分段，更加重要的是

    大哲学家柏拉图曾经说过，“孩子在幼年时，应该侧重体育与美育。这个时期，要使孩子明白‘正确的信念’，稍后再探讨知识。到了青年，随着个人能力，往上学习算术、几何、立体学、天文学……”         在这个功利浮躁的时代，孩子需要学习有用的知识，充实自我，同时，也需要有慢下来的闲暇，去欣赏美好的事物。

      宋作文老师看来新时期青少年儿童的健康成长，已经告别过去只读书、读死书的年代，为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会共同认知的热点，宋作文老师认为家长与老师深感素质教育对孩子成长的重要性，艺术教育是素质教育的最好手段，培养孩子多才多艺、健全的人格是广大有识家长们所希望的，也是新时代新的教育理念!

　　一个人经济上的富有，只代表物质上的，如果精神空虚，无以寄托，一样找不到真正的快乐。当孩子具有一定的艺术修养后，他们会更多地注重精神层面的东西，因此，他们获得的快乐要多过有钱人，这也将使他们更热爱生活，获得更多的幸福感。那么如何培养孩子的艺术修养呢？ 　　培养艺术修养的误区 　　目前，家庭并不重视儿童的艺术修养。他们眼中的艺术成就只是让孩子们学习音乐、学习舞蹈，或者画几幅画，就认为孩子具有艺术修养。事实上，这只是表面艺术，艺术并不是接触一下就能习得的，表面艺术并不能让孩

    抗日烽火淬炼熔铸的鲁艺精神，是新中国成立后人民文艺鲜亮的精神底色。在实现历史性变革的新时代，需要我们在习近平文艺思想指引下，认真总结历史经验，继承发扬鲁艺精神，使之成为开创新时代中国特色社会主义文艺新局面的宝贵思想资源和精神能量

     据国家美术考试网专家介绍，他曾经游遍了欧洲发达国家，并且发现那里的人们在环境与日常生活用品上的美感是普遍的，水准也比我们高。为什么？他有些困惑：我们曾经是一个古老文明的国家，有高度的精神文明，到如今为什么会有那么大的落差？ 　　他们的美感从何而来？经过研究，他发现那些国家早在18、19世纪就有教育救国的理念，领悟到国民的审美能力与国家的竞争力息息相关。艺术教育与工业、与美术结合，可以把美感培育与工业技能合二为一，使美感内化为生活的一部分。他们把艺术

每个人都应有一件自己的作品，那就是自己的生活。 　　很难想象，一个不懂生活的人，如何创作出好的艺术作品。 　　杜尚，一位改变了西方现代艺术进程的人，甚至可以说，西方现代艺术，尤其是第二次世界大战之后的西方艺术，很重要的一条轨迹是沿着杜尚的思想行进的。 　　他在艺术史中的作用如此重要，作品却屈指可数。对杜尚来说，最重要的作品是什么?是他自己的生活： 　　“我最好的作品是我的生活。我喜欢生活，喜欢呼吸甚

     随着越来越多社区艺术课堂、儿童戏剧节、文创节等以学生为对象的艺术教育活动的开展，走出学校，青少年也有了更多接受艺术的机会。中国艺术教育网小编借用文章作者的一句话：只有让艺术教育“活”起来，艺术才能真正产生教育的意义。 　　一位“入戏”的老师与一首古诗火了。近日，山东淄博某中学语文老师史大喜在课上“魔性”朗诵《将进酒》的视频迅速走红。这位同事和学生眼中的“大喜哥&rdqu

    书乃心画，书如其人。美轮美奂的艺术作品不仅是技法成熟的表现，也是人心灵气质的物化和个人道德完美的大成。邓少青为人谦和儒雅、坦荡率真，书作古朴、厚重和潇洒，他将诗词的意境、文学的涵养、音乐的节奏和舞蹈的韵律融汇其中，透过遒劲而丰润的笔墨韵味，将人带入平静、和谐、疏朗的意境之中，体现出书为心声的统一。 　　宋人黄庭坚说：“须胸中有道义，又广以圣哲之学，书乃可贵。”书法的实用性并不是简单地取决于书法艺术的形式、笔墨、线条等外在风貌，而是取决于