如何面对音乐跨文化教学中的差异性?

　　——“跨文化音乐教学方法与策略国际论坛”观察

　　跨文化教学研讨课现场

　　汇多学科力量共促中国音乐的国际传播。日前，由孔子学院总部、国家汉办支持，中央音乐学院主办，中央音乐学院中外音乐文化交流与体验基地及音乐孔子学院办公室承办、音乐学系协办的“跨文化音乐教学方法与策略国际论坛”系列音乐艺术交流活动在北京举行。丹麦皇家音乐学院院长贝特尔·克拉鲁普，中央音乐学院党委书记赵旻分别致辞。中央音乐学院中外音乐文化交流与体验基地及音乐孔子学院办公室与四川音乐学院国际合作交流处进行了合作备忘录交换仪式，双方将进一步在国际交流领域的人才培养、教学及科研等多领域展开合作。

　　在主旨发言中，来自中央音乐学院、北京外国语大学、首都师范大学音乐学院、四川音乐学院、北京语言大学艺术学院、美国科罗拉多大学及丹麦皇家音乐学院等多位在跨文化音乐教学领域具有丰富实践与研究经验的中外专家和教师，从各自不同的学术视角出发，聚焦跨文化音乐教学的理论与实践，也为中国音乐国际传播建言献策。

　　中外学生：

　　对音乐美的感知力有别

　　“一个民族的文化与其他民族的文化差异性越大，这个民族的文化对世界文化发展的贡献也就越大，这个民族被其他文化所关注的程度越大，被其他文化参考与借鉴的价值也就越大，它在文化交流中的价值也就越大。”中央音乐学院副院长、音乐美学家、音乐心理学家周海宏认为，在文化交融大潮下要保持审美品格的差异性，从事文化交流的艺术工作者要保持传统风格的纯正，音乐教学也应防止将各种不同文化背景的音乐风格混淆。

　　今天的学生所拥有的沟通途径比以往任何时候都便捷，社交媒体和现代通信工具使得他们可充分感受到世界各国的文化。美国科罗拉多大学小提琴助理教授查尔斯·威泽比特别以“音乐无国界”为题分享了他在小提琴教学中面临的挑战，比如融入西欧艺术音乐传统以外的音乐语言和文化，比如美国民间音乐、中国音乐、波斯音乐和非洲音乐以及采用的不同教学方法。