大部分人对读书有误解：认为一本书必须从头读到尾，全部理解才行。中国艺术教育网小编分享“读书”新解。

　　学生时期的我是一个“不读书”的人，语文课成绩也不尽如人意，阅读理解力基本为零，可以说就是个“无能之人”。上班后，迫不得已锻炼出了些许阅读和写作技能，但因为仍旧讨厌读书，所以在写文件、书面报告等笔头工作上，吃了不少苦头。

　　我开始认真阅读是过了30岁之后。某天，我看到一本书上写着：“成功人士皆为读书家。”我以为，即使无法立刻创业成功，只要模仿成功人士的做法，总有一天我也会加入他们的行列。于是，一年里我竟读完了300本书，但不管怎么拼命地读，我还是读过即忘。

　　为了彻底找出原因，我参加了许多读书讨论会，研究了一番后发现，阅读书籍可以获得知识，但只有付诸行动才有效果，而要开展实际行动，必须讲究读书法。经过一段时间坚持不懈地汲取知识、付诸行动后，我最终成为了一名研讨会的自由讲师，且在其他方面也达成了目标。

　　不必全部理解

　　大部分人对读书有误解：认为一本书必须从头读到尾，全部理解才行。这么做会让人产生很大的心理负担，结果很可能是只买书而不读书。用这种方式读书，即便读到最后，也不会记住多少内容。

　　从我自身的阅读经验来说，一本书的重要内容只占整本书的20%，这20%中最重要的仅有4%。也就是说，如果是200页的书，只有8页是最核心的，其余部分可以不读，忘了也罢。我也曾对如何“舍弃”这个问题束手无策。刚开始读书那阵，我经常从头读到尾，觉得好不容易花钱买来的书，不全部看完很浪费，但书中的内容还是全忘了。而在尝试凝练书中重要的20%之后，我发现反而能牢牢记住书的内容。

　　“终于记住书本内容了!”让我能真正体会到这一点的，是学会果断舍弃书中非必要部分的那一瞬间。

　　有意识地“输出”

　　所谓“输出”，包括“向他人讲述”和“写下来”两个层面。以“输出”为前提，再去阅读(输入)，就会非常有效率。

　　在我主持的读书研讨会上，会让大家以向他人讲述为前提去阅读书籍，读完后让每个人把读过的书讲给大家。这个方法让大家带着“要告诉别人”的目的去阅读，更容易抓住书中要