一、青少年艺术培训的重要性

　　马克思说过：“社会进步是人类对美追求的结晶。”人从孩提时代起便对艺术有一种自然的需求，艺术活动为儿童提供了一个情感表达以及与外界沟通的机会，如孩子用唱歌、舞蹈、乐器演奏、绘画等这些外在符号表达自己的观点、抒发内心的情感，他们感受到与别人交流的喜悦，从而获得精神上的满足，因自我肯定而产生愉悦感。

　　艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容，有助于青少年提高智慧和创造力，对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。

　　艺术教育有助于发展孩子的艺术兴趣或发现天赋，艺术能力作为一种特殊才能，个体差异明显，家长可以针对性地对孩子进行艺术潜力的挖掘，这样也能成为未来个人发展多一条的渠道。

二、当前青少年艺术培训现状

　　1.培训机构众多，公办民办并存

　　目前，青少年艺术类培训机构可谓“欣欣向荣”，迅猛发展。一句“不要输在起跑线上”，让家长们盲目跟风也罢，真正发掘孩子本身的潜力，单纯教育培养也罢，不想自己孩子落人一等，不管什么目的，都舍得在孩子身上下本钱。各类艺术培训机构应运而生，公办民办并存：有各类幼儿园开设的启蒙班、小学的艺术特色教学、各类社会力量办学机构、专业院校和演出院团开设的辅导培训机构、政府主导的文化事业单位开办的各类培训班、各类艺术中高考培训班，有老师带小课，一对一的教学。

　　2.培训形式多样，分散集中并存

　　有一些艺术培训是业内龙头老大，授课采取在主场授课，大家慕名而来的居多，如少年宫。有的培训机构，采取农村包围城市的战略，艺术培训各分校散布在各个社区、居民区、幼儿园，学生也比较固定，很多家长为了省事，对孩子的专业要求也不是很高，只是为了培养一些兴趣，接送方便，会选择这类培训学校。

　　3.培训需求不同，专业业余并存

　　各类培训机构在授课课程上，分为长训班、短训班、特色班、寒暑假培训班、强化班、培优班、针对艺考的突击班等等。在幼儿园到小学毕业阶段，更多是为了提升艺术素养，培养艺术素质，是业余培训;有一些目的性很强(中高考升学需求)的培训机构，是为了快速让学生掌握一门技能，培养一技之长;艺术类考生文化课分数较低，家长和学生趋之若鹜，这类培训班学费较高，针对性很强，专业性也较强。还有一些短期培训，是个人及团体、机关、学校、企业、军营等单位开展文艺活动的需求。这就形成了艺术培训专业和业余并存的局面。

　　4.培训内容不同，艺术和文化课生源并存

　　事实上，艺术培训在上世纪90年代中期，一直处于一个节节攀升的状态。从2005年至今，家长们盲目跟风的现状有改变，逐渐回归理性消费;很多上了中学的孩子，疲于题海战术，难以坚持艺术学习。高考的很多艺术类考生，由于文化课成绩不理想，才考虑走艺术这条路。那么，我们可以归纳为艺术类学习阶段在两头(小学毕业前、高考前)生源相对饱和，中间是有一个断档。