培养学生审美意识，有利于学生感知音乐、思考音乐。通过美声唱法教学来培养学生的审美意识，不仅是为了提高学生的审美修养，促进学生审美水平的提升，还为了将审美意识贯穿到艺术实践中，让学生真正地领悟声乐作品，用心去感知音乐、思考音乐，领悟声乐所蕴含的深刻哲理。教师在教学过程中，注重学生审美意识的培养，还可以使学生更加深刻地认识到艺术的本质，帮助学生提高艺术修养，准确地认识和评判演唱水平，提高自身的艺术水准。随着社会文化的多元化发展，音乐文化也走向多元化，现代音乐文化与传统的音乐文化相互渗透，在一定程度上影响着人们的审美标准和审美取向。

培养学生审美意识，有利于提高学生艺术实践能力。在美声唱法声乐教学中，许多教师过度关注学生演唱技巧的挖掘，对于声乐艺术的本质特性重视程度不够，忽略了审美意识在艺术实践中的指导作用，造成了许多学生在声乐学习过程中重技术而轻表现，演唱作品时只是关注嗓音条件是否良好，一心想着炫耀音量、音色，对于作品的内涵把握不够，导致在演唱时虽然音色非常优美，但是不能深刻地感染观众，演唱不具有深刻的艺术本质，就很难在演唱过程中与观众产生共鸣。