美术教育是学校养成教育和美术人才培养的重要途径，其价值不仅表现在绘画与工艺等技能的塑造，更重要的是促成学生审美情感、价值观及综合素质的和谐发展。

    用美术新课标的理念，充分调动学生美术学习积极性，是我们每一个美术教师面临的重要课题。术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。这是新美术课程标准对美术课程性质的定位。

    结合这次培训和我的日常教学实践我认为可以这样做：

    1、教师是课堂的参与者、引导者、合作者。

    2、给学生创设良好的学习空间，美术课堂教学的各个环节的设置都应为良好环境的创设而服务，让学生欣赏自己的创造结果。

    3、不用成人的眼光看待学生的学习作品，用欣赏的眼光看待学生的作品。注重多样化的评价。

    总之，以情激情，注重学生美术学习兴趣的培养。让他们养成良好的美术学习习惯。
   （ 来源：研修论文 ）