绘画不是“建议学”，而是“必须学”！ 孩子观察力、 颜色感知力、 眼睛脑协作力没有培养，慢慢就会跟同龄人拉开差距，缺乏自信心。优秀是一种习惯，越早养成越好。

      重在过程而不在结果

       大人们总是过分地关注结果，可孩子们呢？他们一旦确信自己有能力进行独立探索和发现，就不再会纠结于自己做出来的东西怎么样；他们更关心的是不同的艺术材料的特性。

       比如说，一个孩子仔细地把赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色混在一起，最后弄出来的是一篇晦暗的棕色。这样的画作看起来可不怎么样，但是整个过程却很有趣也很难忘，给孩子的思维和决策提供了广阔的空间。

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       混色过程中孩子一直在观察和思考，这是什么都无法取代的。他会领悟到，“犯错误”是人生不可避免的，而所谓“犯错误”，不正是一个很好的学习机会吗，更何况在“犯错误”的同时，也伴随着发现的喜悦和激动。

       如同让孩子用蜡笔在白纸上画画，或是往空纸盘上贴棉花球一样，让孩子体验过程艺术并不难。听起来很简单，但很多人不知道，最基本的却是最为重要的。孩子自由选择艺术材料，他们就会充满生机和力量，也让他们睁大双眼观察自己所处的世界。

       孩子在创造的道路上会愈发自信，他们逐渐能够把自己的作品看作整个过程的一部分。当然了，他们也会指着自己辛勤劳动的果实兴奋地说，“瞧，这是我做的。”“妈妈，这是送给你的”“这幅画是画给奶奶的”，或者，“这个挂墙上怎么样！”这时候我们应该分享他们的快乐。

       作品是过程产出的成果，独一无二，是孩子费心设计并努力创作出来的。这与孩子跟着指令，一步步地做出所谓的“完美作品”迥然不同。

       家长只有尊重孩子的想法，才能够帮助孩子培养独立思考和解决问题的能力。孩子犯了错，不羞不怯，不愧不怍，方能勇于探索，勇于创造，勇于发明，找到新的方法。