钢琴教学的过程中，每位老师都会遇到过学生请假的情况，有这样一个规律，凡是频繁请假的学生，往往坚持不下去的例子比较多，这是由于学琴态度不端正导致的。

　　先来一起看看某位老师和家长的对白吧：

　　家长：“对不起，我们明天不去上课了”。

　　老师：“怎么又请假啊！上课不持续，可是要影响孩子学习进度的”。

　　家长：“最近她都没怎么练，今晚又因为不舒服早早上床了。有首曲子她还不会弹！其它的也弹的不是很熟悉。怕挨您批评，课又上不下去”。

　　老师：“生病不舒服就不来了吧，要好好休息！不过建议尽量不请假。如果弹不出来就请假，她会养成惰性的。优秀就是一种好习惯，想想如果刮风不来、下雨不来、心情不好不来、家里来人不来、放假不来、没练不来、月考不来、期中考不来......这么懒散的学习态度，好习惯怎么培养？教育的目的就是要培养一个好的学习习惯。再说在家重复错误也是不好的”。

　　家长：“生病不是主要的原因，关键是没怎么练”！

　　老师：“千万不要给她找理由不上课，不然她会把弹琴和学琴作为无关紧要的事，在孩子心里有了这观念，可就完了，再也学不好了。

　　所以，无论刮风下雨，不管弹得好坏都要来上课，这就是大人要有的态度！坚持就是好习惯，坚持就能培养好习惯。

　　至于回课的具体情况老师自会有分寸，哪怕孩子被骂一顿孩子也知道错在哪儿。就算是没练，到老师这里来练习，也比在家练强十倍。我最近分析了上课纪录，弹得好、进步快的孩子都是基本上能坚持每周上课的学生”。

　　家长：“这回明白了！我们明天准时来上课”！

　　根据以上对白，就能够发现钢琴教育的普遍问题：家长对钢琴学习的特殊性认识不够，不了解乐器学习贵在坚持，这种坚持包括定期上课和练习。一般而言，每周能上两次课最好，至少也要保证一周一次课。一定要记住，如果想让孩子学出成绩，无论刮风下雨都要坚持上课，除非病的爬不起来。

　　这就是家长和孩子要保持的态度，是大人们要让孩子学的的态度，千万别找理由。就本身而言，学乐器最容易走弯路、走偏路，自己练可以肯定地说不可能练好，很多问题需要老师及时调整和纠正。如果经常请假，养成了懒散的态度是不可取的，更重要的是在家里面重复了错误的练习更是错上加错。  

　　有时候家长心疼学费，孩子没弹好就不去上课，本可以理解。但学习毕竟不是经商，也许节省了一次学费，但可能延误了一个好习惯、好态度的建立。也许上课时老师说的某一句话就被孩子领悟，且受益终身。

　　当然前提是老师是值得家长信任的。如果怀疑老师，哪怕只有一点点，请趁早换掉，因为家长的怀疑会给孩子造成不良的影响，也会对老师造成伤害，影响老师与孩子的互动。