每位琴童的情况各异，在学琴过程中会遇到各种问题，如厌学、叛逆、青春、瓶颈期等。学琴进度较之他人可能或快或慢，这其中有很多因素，因人而异，要因材施教，量身定制。最重要的是要一直坚持，要有耐心，给孩子成长的时间，大人们也要学会等待。有人说学乐器不是考验孩子，而是考验家长的耐心和忍耐！很多时候不是孩子坚持不下去，而是大人们的懈怠，各种理由，最终退缩了。

　　琴学得好的，往往背后都有个虎爸或虎妈。李云迪、郎朗等都是因为背后有只老虎才能够成才。当然上课不请假是不可能的，但家长的态度决定了结果。在评价孩子学琴和老师教学质量时，评价家长自己对孩子学琴的态度也是必要的，是否认真坚持，陪孩子一起努力过呢？经常有家长反应：在老师课堂上，孩子出奇听话，弹得好、效率高，一到家就完全变样，各种问题出现，如不愿练、开小差、小动作、各种状况。

　　究其原因，其实很简单，原因在于家里没有营造好的学习气氛。孩子练琴时家长在做什么？是否在一旁玩手机、褒电话、看电视、聊天、也可能在打麻将？或许此时有些家长在一边做家务，还不忘了对孩子吼两句＂好好练，别分心＂，她能不分心吗？孩子练琴时家长应停止这些活动，尽量营造学习气氛。如果想让孩子学好而又无法停止手头事务，那就坚持天天去老师那里学习也行。这两种选择都是要舍得付出。一是全心全意的精力，一是更多的物质支持。

培养一个好的学琴习惯

家长的态度和理念非常重要

　　有的家长总是以内容多、进度快为标准，以为学得多、学得快就会好。结果可能导致回课的曲子都不合格，错的音、错的节奏，犯这种非常低级错误。还容易养成弹琴时读谱不认真、方法不正确、发力不科学等等问题。每首乐曲是需要反复练习才能完成的，一节课往往不可能弹好，技术、内容、表达问题等等，这些都是互相支撑，一项没做好都是不合格的。

　　学习钢琴，如果真正能拿下十级，后面的空间也是非常大的。很多学生学完业余十级就不再碰琴了，以为弹到了钢琴的顶端，殊不知才刚刚转向专业学习的开始。对于业余学琴，不单是学一门乐器、一个技能，而是学一种文化，文化必须文而化之，内化成一个人的内涵和气质。

　　另外学琴也是练就一种对学习的态度：认真、坚持、忍耐、持之以恒。如果在学琴中孩子能如此对待，不管是学琴，对其他任何形式的学习都是有促进作用的。所以家长的理念是放长远，不要仅仅着眼于当下。

　　此文，对于琴童家长来说更加值得自检，我们在孩子的学琴路上有没有犯下一些原则性的错误，有没有经常请假、上课不规律？有没有要求弹得再多一点？有没有孩子在弹琴，你在看电视玩手机？有没有认真坚持，陪孩子一起努力过？

                                                                                                                                                                                                                                               （来源：中国艺术教育网）