管孩子，要讲方法

很多家长也许会反驳，“孩子不管不行啊，很多事情你不说他就不做，总不能就让他为所欲为吧。”

心理学上有一个名词叫做“超限效应”，意思是做一件事超过了一定的限度，结果反而会适得其反。

在管孩子这件事上，父母与其不断地干预、唠叨、催促，不如给孩子制定好规则，立下规矩。

许多家长“管”孩子走入了两个极端：不是专制控制，就是溺爱放纵。

其实正确“管孩子”应当是在规矩的范围内，给孩子充分的自由，让其发挥成长潜力。

规矩，不否认孩子的想法、保护着孩子的主见，但也不允许孩子无秩序地胡来；它既允许孩子享受自由，也会使孩子的某些行为受到约束。

孩子生下来就是一张白纸，父母从小给他制定规矩，他才会明白，哪些行为是正确、恰当的，哪些则不是。

孩子了解规则，才能学会反思，自己的行为是否恰当，逐渐学会为自己负责，主动性就会得到提高。

管孩子，重在教会独立自主

很多家长做了错误的示范，把所有的时间都奉献给孩子，一切围着孩子转。

喊他起床、帮他整理书包、放学后陪读、辅导功课，为孩子忙前忙后，结果反而助长了孩子的惰性。

有些时候，父母懒一点，孩子更勤快、更主动。

孩子自己能做的事情，父母不要大包大揽，给他自我管理的机会。

孩子的房间乱了，提醒孩子该收拾了；孩子的小衣服，鼓励他自己洗；有些事情，让孩子自己担着，比如早上赖床迟到，就要自己承担被老师批评的风险。

爱从来不是大包大揽，让孩子做一些力所能及的事情，他才能在成长中学会独立自主，才不会事事依赖他人。

孩子懒散，另一个积极有效的方法是赋予责任。

人一旦被赋予责任，就马上开始注意到自己的行为对别人的影响，开始产生自律，孩子也是一样。

生活中，家长可以偶尔示弱，请求孩子的帮助，或者创造机会赋予孩子一定的责任。

比如请孩子帮忙照顾一个盆栽，让孩子帮忙收拾碗筷等，都会让孩子对自己更有信心，更加肯定自我价值，自然会更加努力。

因此，父母要相信孩子的能力，尊重孩子，给他一定的时间和空间去尝试和探索，孩子的进取心、积极性都会在不知不觉中得以激发。

管孩子，需要父母的智慧。不专制，不骄纵，适当懒一点，赋予孩子责任，更容易教出独立自主、积极勤快的孩子。

                                    （源自：中国艺术教育网）