艺术教育O2O在2014年中下旬才开始萌芽，尚有无限的发展空间。O2O模式要求服务质量的透明化，所以传统线下培训水平不断下降的趋势有望得到解决。随着用户挑选教师的渠道不断向线上转移，未来线下的渠道有可能会被瓦解。

　　在互联网冲击传统产业的大潮中，艺术行业似乎总是显得有些迟缓。在电商领域，以淘宝、京东为代表的电商平台，在十余年间已经覆盖了人们购物的方方面面，但艺术品电商从去年才开始出现发展的苗头。生活服务方面，2010年的千团大战，满足了人们吃喝玩乐各方面的需求，唯独艺术相关的服务被排除在外。直到O2O时代，艺术教育终于随着在线教育的浪潮连接倒了线上，开始走上了互联网化之路。

　　艺术教育有其特殊性。与职业技术或语言教育不同的是，艺术教育极其注重人与人的沟通。哪怕是在技术层面，学生都需要老师一对一的指导。比如学钢琴，并不是说老师告诉学生应该怎样摆手型，学生就可以掌握，它需要长期的练习和不断地示范纠正。至于审美方面、细节性的艺术处理方面，更需要教师对学生的启发式沟通。所以线上课程不适合艺术教育，艺术教育必须要在线下落实，这就为O2O模式的发展提供了可能。

　　艺术教育按照面向人群可以分为三类。一类是兴趣教育，这部分市场最大，是艺术教育的主力军，本文主要论述的即是这类。第二类是艺考培训，这部分客单价最高，属于刚需，学费一节课动辄千元以上，这部分市场大部分被高校教师把持，线下一些培训机构也经常号称自己有高校背景。第三类是专业教育，主要面向院校艺术专业学生。

　　艺术教育O2O主要切入的就是产值最大的兴趣教育这块市场，研究资料表明，其产值过千亿。据统计，大城市5——7岁的儿童，90%会去艺校培养某门兴趣。保守估计，北京有至少两万家艺术培训机构，包括音乐、舞蹈、美术、书画等科目。按照每家机构100名学员，每个学员一年6000元费用，仅北京一地每年培训的产值就达到120亿。

　　线下机构面临的房租、招生成本压力正在逐年增加，为了缓解这些压力，机构不断地扩大与教师的分成比例。最早是以二八或三七的比例，逐步扩大到六四、五五、甚至四六……这些内幕是孩子家长不知道的，于是心理上的差距就在家长和教师之间形成：家长认为自己孩子上的是200块钱的课，但从教师的角度，自己一节课只值100元或80元。所以不断会有还不错的老师离开培训机构，自己另起炉灶不再受压榨。而机构为了低价吸引家长，只能招一些不专业的甚至客串的教师。笔者音乐专业出身，在培训机构做过一段时间的兼职。很多机构面试非常简单，不会超过五分钟。简单问几句什么时间段有空，能不能跟孩子玩的开心，谈谈课时费，怎么分成，至于老师的水平，家长看得过去就可以了。所以现如今艺术教育只能算是一种门槛很低的服务业，随着市场的繁荣，教育水平正在不断地下降。

　　对于机构来说，线下生源看重熟人关系的转介绍。80%的新学员都是转介绍的，这与儿童和家长本来的社群关系相对应。可以看到，线下的培训机构选址大都在学校和小区旁边，上课时间一般在小孩下午放学后到晚上这段时间。这样，孩子跟孩子之间互相攀比吹嘘，家长与家长相互沟通的效应就凸显出来了。举个简单的例子，小明在A琴行学了钢琴，班上小红知道了也要学，小红妈妈问小明妈妈打听情况，小明妈妈说A琴行的李老师不错，亲切耐心教的好，我们家小明特别喜欢她，小红也跟她学好了。A琴行和李老师的口碑效应就这样建立起来了。依靠这种社群关系，培训机构才有了源生源，也就有了财源。