“商业模式重塑与品牌定位”

　　聚焦艺能培育育聚焦早教阶段(0-5岁)，该阶段为客户的刚需阶段。这就要求商家深度挖掘客户需求，以用户需求为中心设计艺术体验课程。

　　此时课程价格应定位于中高端，摒弃产品链条的复杂性可选择性，整合成单一产品课程“一针顶破天”切入市场，强调其艺术统合的独一无二，客户高度感知的特性。

　　在产品课程包装上强调审美、科学、高端以及多层次多角度的细部剖析。可考虑国外体系的引进或国内一流研究机构的认证，以获得更多年轻家长的热捧。

　　Step2：商业模式后阶

　　“价值取向的分水岭”

　　“从艺能培育到艺能培训”的学龄阶段(5.5岁—12岁)：以5岁半为分水岭，因面领其他学校学科的考试压力，学龄阶段的孩子家长在选择艺术教育相关课程时，从早期的艺能培育转向艺术能力的培训。

　　学龄阶段的孩子父母，逐步开始以学校价值为导向，行为上变得更加务实与功利，关注孩子未来的发展方向：学业与专长的平衡、加分功能的“艺术评测证书”的选择等等。

　　“艺术衬学业”

　　在这个阶段，艺能培训商业机构要更多的考虑从父母家长的需求为中心，关注其重视学业为核心的不争事实，将艺能培训作为职业方向、加分筹码、晋级一流大学的利器。

　　艺能培训商业机构可为孩子规划出三条学业生涯规划路径：

　　第一条是艺术高考生路径，成为其进入艺术类职业中专、大学的坚实基础。

　　第二条是艺术特长生路径，成为其进入一流综合大学的加分利器。

　　第三条是艺尖加分生路径，成为其中学阶段综合素质能力测评的利器。

　　艺能培训商业机构在小学阶段选择国内不同类型的考级教材课程，萃取各家之所长为之所用。在小学前四年统一学习相同内容，小学五年级之后邀请考级领域相关专家对学生进行评测，按照舞蹈等级考试测评级别设计机构自有积分模块，按照学生水平与兴趣方向给予家长贴心的建议，帮助学生及家长把握未来发展方向，从而在后两年选择相应的考级教材侧重制定组合课程。