人民日报在文化专栏刊登了《构建校外艺术教育新格局》一文。
文章中肯定了校外艺术教育对于国民艺术教育的重要性：校外艺术教育是国民艺术教育体系的重要组成部分，对国民艺术素养提升有着重要的促进作用。
“双减”政策实施的同时，国家也大力提倡“创新思维”教育，鼓励参加艺术和体育类活动，使得艺术类教育行业获得了巨大的发展空间。
家长们也开始转变教育观念，不再一味地“唯分数论”，而是更注重素质教育。
在2022年4月21日，教育部召开的新闻发布会上，发布了新修订的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。
在新修订中，对于艺术课程做了新的调整。不仅将艺术课程正式纳入了义务教育的必修课，还明确了艺术课程的设置、标准和教学目标。
义务教育的艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）5个学科。
舞蹈、戏剧、影视作为“新三科”正式融入义务制教育阶段，贯彻了一至九年级的整体框架、“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的课程理念。
艺术相关的新政策都昭示着国家越来越重视素质教育，在艺考、素质教育方面要求越来越严格，更重视孩子们的全面发展，同时为孩子们搭建了更完善、公平、高质量的发展平台。
于家长和孩子而言，学习艺术不仅是陶冶情操，培养特长，也是让孩子拥有更多选择的能力，让孩子的未来拥有更多可能。
（来源:中国艺术教育网）
