原标题：艺术教育是全民的教育

　　——访中国美术学院院长许江教授

　　在中国美术学院2014年的开学典礼上，新生收到了一份特殊的“礼物”——一本《千字文》的字帖、两支毛笔、一瓶墨汁、一刀纸。许江院长希望同学们能在摹写千字文的过程中，放怀千古，遥会贤人，深刻体会“读书养心”的精神血统。图为学生代表在朗诵《千字文》。 申博 摄

　　艺术教育关系到一个民族艺术的三层“皮”。我们要全民重视艺术教育，因为艺术教育不是一个科目，艺术教育关乎心灵，是人的基本素质。

　　■本报记者 唐景莉

　　2014年10月15号，中央文艺工作座谈会在北京召开，习近平总书记主持并发表重要讲话。中国美术学院院长许江教授受邀出席中央文艺工作座谈会，并做了题为“关注视觉中国，弘扬核心价值，铸造中国形象”的发言。本报特对许江院长进行专访，请他谈谈参加中央文艺座谈会的体会，以及铸造中国形象与中国高校的使命。

　　艺术教育是一个社会、一个民族素质的最重要指标

　　问：许院长，您好！教育工作者和文艺工作者都被称为人类灵魂的工程师，两者共同之处是着眼于人类灵魂的培育和塑造。您又有这样的双重身份，您能否谈谈您对此的理解？

　　答：参加习总书记主持的中央文艺座谈会感触很多，记忆深刻。我们以前讲教师是人类灵魂的工程师，这次习总书记又强调文艺工作者也是人类灵魂的工程师。张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”“为天地立心”，这个“心”是什么？我理解就是核心价值；“为生民立命”，就是要让核心价值被年轻一代认同，认同做他们的命运；“为往圣继绝学”，“绝学”是我们民族精神、民族文化、民族文明的核心，是生生不息的，是继往开来的，要把我们千年来的艺术传统之根继承下来。所以，“为生民立命”讲的是教育，“为往圣继绝学”讲的是艺术传承。

　　我们说教育是灵魂工程师，文艺也是灵魂工程师，因此艺术教育是两类工程师交汇的一个神圣职业。我认为艺术教育在所有教育中尤为重要，尤为特殊。这个特殊我们在很多方面可以感受到，它最重要的特殊是全民的学习，你不论是什么专业，不论是干什么的，你如果能够接受一些艺术的教育，有一定的艺术鉴赏力，甚至你能够写一些字，唱一些歌，写一些诗词，你的人生将会因此而多彩，你的心灵将会因此而温润。我们有时候走到一些地方，感受到这个地方浓浓的文化气息，我们就从心里向他们表示一种敬意。所以，艺术教育是一个社会、一个民族素质的最重要指标。艺术教育是没有边界的，它是针对所有人的，是全民的教育。

　　第二，它是一个终身的教育。今天的小孩，父母辛辛苦苦送他学钢琴、学毛笔字，是不是将来孩子一定要当音乐家、美术家呢？不一定。但这种学习对他的人生是大有好处。艺术的教育不是知识的教育，它是一种心灵的教育。孩子学钢琴、书法、美术，培养的是心灵。一个人到老了已经七八十岁了，还要学艺术，所以它是一种终身教育，归根到底是一种心灵教育。我个人觉得我们这么大一个国家，对于艺术教育要高度重视。

　　艺术教育有三层“皮”。第一层“皮”，即艺术是一种独特的创作、独特的创造，每个民族、时代都有它独特的艺术，我们的中国画、书法、戏曲、歌唱、建筑、器具、衣食住行赏玩，都是中国独特的艺术，这是一张可见的“皮”，艺术教育关系到这张可见“皮”的创造。第二层“皮”，在可见的艺术后面，是一种情感，是更深一层的东西。我们通过这个民族的歌唱、绘画等不仅看到民族的历史，而且看到它的情感特点。中国人的情感有一个很大的特点，就是含蓄而有韵味，所以中国艺术往往一唱三叹，一波三折。这是一层可感的“皮”。我们如果掌握了一门艺术，我们的心灵就有所依托，我们的情感可能就更加高尚和风雅。第三层“皮”，又在情感的后面，是一个民族独特的智性方式。这是一层可思的“皮”。我们有著名的中国画、书法，在中国画、书法后面有中国人独特的情感特征，含蓄而诗意，在这后面其实是中国人独特的智性方式，或者说一种独特的知觉方式。这个讲起来有点玄，但十分之重要。

　　因此，艺术教育关系到一个民族艺术的三层“皮”。我们要全民重视艺术教育，因为艺术教育不是一个科目，艺术教育关乎心灵，是人的基本素质。